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    俞珊妹系华东师范大学夜大学的一位班主任老师。在长期的工作中，坚持党和国家的指导方针，以邓小平理论为伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，继往开来，与时俱进，不断创新，努力实践科教兴国的战略方针。
    同时，拥有良好素质与正派作风的她非常热爱成人教育事业，有着高度的责任心和使命感。她掌握了成人教学的工作规律，也很好的了解了成人学生的心理特点，解决了教学活动中所出现的矛盾和问题，自成了一套管理心得，由她所带的班级不仅学习成绩好，而且出现了师生教学相长，学生互帮互学的良好学风。曾多次被我校评为“优秀班主任”，并得到大家的一致好评。
    多年来，俞老师历任过专升本、高起本、专科专业班主任，送往迎来了一届又一届的学生，就像河岸边的渡船，用满腔的热情、规范的管理和真挚的爱把学生们送到理想的彼岸。
    考入夜大的学生来自社会的各个地方，其中大多都是中专、技校、职校毕业的学生，在经过社会工作后再回过头来学习文化知识。对于这些几年都不曾读过书的上班族来说，很难一下子适应成人夜大的学习，特别是高等数学这类理科课程，更是让一大批同学忧心重重。这些80年代前年近二三十岁左右的人，都面临着工作的压力，家庭的负担以及社会的责任，忙忙碌碌的工作和生活都让他们的学习分了心，有个别同学就出现了缺席或是迟到的现象，对如数学这些理科科目的学习更是困难。面对这些文化素质不同，理解能力差别也较大的学生，俞老师很着急。为了帮助同学们提高学习成绩，顺利毕业，俞老师提出了“抓二头，带中间”的管理方法，让成绩好的同学与成绩差的同学结对子，开展“一对一，一帮一”的活动。对于个别刚生完孩子不能来上课的同学，她则动员同学们相互传阅笔记，上门辅导等，使得这些有客观因素导致学习困难的同学也能跟上教程，无人掉队。同学们之间互帮互助互学，融合了他们之间的距离，增进了感情和友谊，更在班上掀起了良好的学风。
    为了提高同学们成绩，俞老师在教学活动中与任课老师探讨教学方法，能让同学们更好的消化所学课程。正如05国贸的几位任课老师所说的：“从来没有见过这样认真负责的班主任”。多年来，她所带的各类专业的学生毕业合格率相当高，01届专升本思想政治教育专业55位同学全部如期毕业；01届专升本政治学与行政学专业29名同学只有1人因工作关系参加补考，其它都拿到了本科毕业文凭；02届电子商务大专班有95名同学，经过师生的共同努力，04年时有87名同学顺利毕业，有的同学毕业后继续考取我校深造。近年来，她又担任了04工商管理、0507国际经济和贸易专业的班主任，在她的精心管理下，除了个别同学因为出差缺课次数多些要参加补考外，其余同学大多都取得了优良的成绩。整体平均成绩达到了75分至85分之间，单科90分至100分也屡见不鲜，在学校名列前茅。
    作为班主任，俞老师在紧急问题处理上也表现得有条有理，并沟通了学生和教师之间的信息，处理好在教学上出现的问题，化解可能出现的矛盾和突发事件。她曾收到过电子商务专业全班同学的二封关于《市场信息》考前不复习的投诉信，一封给她，一封给学校领导。看完信，她十分着急，想尽快解决师生之间的矛盾。利用课间时间，她找了同学和任课老师了解情况，并反复做同学们的思想工作，告诉他们学习并不是为了考试，考试只是检查学习的质量，应该在平时就养成良好的学习习惯，平时就要做好复习，真正掌握所学内容，不能依赖老师考前复习。另一方面，她也联系了任课老师，传达了同学们的想法，希望他能同学们能多加沟通。同时，她建议任课老师改善上课形式，由满堂灌讲理论改变成每讲一章后让学生自由讨论，写写感想等，调动每位同学发表演讲，作为平时成绩记录。之后，任课老师采取了她的方法，引起了同学们的兴趣与积极性，也不再担心考试成绩，而师生之间的矛盾也迎刃而解了。通过这件事我们深有感触：班主任是班级学生思想、学习、纪律等各项教学工作的引领者，组者和实施者；是沟通学生与教师、学校等管理机构重要桥梁，如果班主任做不好师生之间的沟通，很可能小小的事情就出大问题。
    此外，俞老师在提倡良好学风的同时，也不忘娱乐，开展了班级师生的联谊活动，增进了同学与同学的距离，不会因为学习上的你追我赶而影响到同学之间的友情，更好的调动了学习的积极性。她所带的班级都开展过集体活动，有的组织二日游，有的借校工会多媒体活动室开展师生联谊活动。上学年，在班主任的帮助下04工商管理专业的同学们请来了所有的任课老师一起联谊唱歌和有奖猜迷活动等，递进了师生之间的距离，也促进了师生间的沟通，使老师能更好的了解同学们对课程的实际情况，对症下药。真是一片同学情深，师生融洽的景象。在学校贯彻胡锦涛主席“八荣八耻”所举办的“我喜欢的10首歌”活动中，俞老师的学生们也有着出色的表现。
    俞老师不仅重视学习，也在生活上关心同学，以爱心构建和谐为标地，首先树立了管理就是服务的意识。虽然她严格的按制度办事，但对学生却充满了真诚的爱，把成人学生的管理和思想教育结合起来，并开导学生在生活上的实际问题。曾经有位同学入校时，学习积极，从不迟到早退，更别说缺课了，处事待人也真诚有礼。但到第二学期时，却经常精神萎靡，迟到、早退、缺课，即使来上课也是时常趴在桌子上睡觉，学习成绩明显下降。期末考试时，他还让家人致电学校，谎称生病住院。经过俞老师深入了解，得知他感情不顺和女友分手导致了情绪低落，严重影响了学习。对于这样的学生，她首先尊重该学生的隐私，对他失恋的情况丝毫没有外泄，并多次找他谈心，从人生观和恋爱观对他进行教育和开导，使他较快得振作起来，从新投入到生活、工作和学习中去。该生不但补上了以前耽误的课程，更是加倍努力学习，成绩很快又名列前茅。俞老师一直贯彻着这种以人为本指导方法，尊重学生，深入学生心理，关心爱护学生，主动为学生排忧解难，让学生放下心理的距离和抵触情绪，真正感觉到学校对他们的关怀。
    俞珊妹老师除了热爱学生之外，也非常关心和帮助其他班主任，特别是对新的班主任，她发扬了传、帮、带精神。近几年夜大学班主任岗位每年都在校内外实行统一的公开招聘，每年都有新的班主任参与至夜大班主任队伍中来，而这些新人对成人继续教育管理工作并不熟悉，每当有新人询问俞老师有关工作经验时，她则好无保留的告诉别人。有次春节她冒雨去见一位不相识的新班主任，占用了她半天时间 ，耐心的回答了新班主任多个疑问，消除了新人的思想顾虑，得到了新班主任的赞扬，而俞老师则想着，他们的行为关系着学校的形象，她并不能一个人好，要大家一起好才能将工作做得更加完善。
    值得一提的是，俞老师不但加强自身思想素质的学习，多读多看有助管理方面的书籍等，并不断提高工作水平和效率，结合计算机网络技术，科学得对班级进行管理。去年她在校内率先试用了蓝卓“移动校园”短信群发系统，针对学生多，分布地方不一的情况，这个平台可以及时让学生了解学校的政策和通知，受到了同学们的一致好评，解决长期以来老师一个个打电话通知学生的遗留问题，加快了工作效率和工作准确性。自从使用了该系统后，不仅老师可以发消息给同学，同学也可以回复短信，班主任在管理内容的网页上就可以看到学生的留言，弥补了原来学校与学生间沟通成本高，信息传达不及时的问题。此外，这个平台也拉进了师生之间的沟通，成为了我校信息管理上的一个新亮点，与先进网络技术接轨，也增强了学校教学管理优势。
    可以说俞珊妹老师结合了多元化，对学生对学校认真负责，严格育人，规范管理，从道德文化着手，人性化的为学生服务，并结合科学信息技术提高管理效率。在不断创新，不怕努力下与时俱进，培养社会主义现代化建设的合格人才。因此，华东师范大学继续教育学院，推荐她为我们上海市优秀班主任。